Oudergesprekken:
Ik heb de gastcollege oudergesprekken gevolgd. Dit college was erg interessant. We hebben veel tips gekregen van de gastdocent over hoe je een oudergesprek kunt hebben. Ook hebben we de voorbereiding besproken.
Zo zijn er verschillende soorten gesprekken:
- Slecht nieuwsgesprek
- Toevallige gesprekken: - op schoolplein
- In de klas
- Hulpouders
- Buiten de school
Niet te diep op inhoud ingaan.
Geen slecht nieuws
Je moet je kunnen voorbereiden
Tijden voor (kunnen) nemen
Niet privé/ afluistergevaar
o Gesprek op verzoek van ouders
o Gesprek op verzoek van de leerkracht
o 10- minuten/ rapport/ adviesgesprekken
o Kennismakingsgesprekken/ huisbezoek
10 minuten gesprek:
Hoe vertelt het kind over school?
Hoe zijn de leerprestaties?
Hoe is het contact tussen leerlingen?
Hoe is het contact met de leerkracht?
Sociaal
Ik heb deze informatie toe kunnen passen bij een toepassingskaart. Ik heb dus veel aan dit gastcollege gehad. De gastdocent was erg enthousiast met vertellen.
Verder hebben we nog gesprekken met elkaar gevoerd. Deze gesprekken moesten goed en duidelijk zijn. Als leerkracht moest je in dit gesprek gebruik maken van de term luisteren, samenvatten, doorvragen. Dit deden we dan ook.
Leo Kanner:
We hebben nog een gastcollege gehad. Dit keer heb ik gekozen voor het gastcollege van Mirthe van Til, zij is docent op de Leo Kanner school. Dit is een school waar alleen maar autisten op zitten.
De gastdocent heeft erg veel verteld over de vormen van autisme. Na haar verhaal weet ik er veel meer over. Zoals dat er veel soorten autisme zijn, bijvoorbeeld Asperger. Ook vertelde de docent wat de kenmerken van autisme zijn.
Na deze informatie heeft de docent vooral verteld over haar ervaringen. Wat een ervaringen zeg! Het lijkt mij ontzettend zwaar om op de Leo Kanner school te werken. Zo werken de leerkrachten met een pieper, vanwege situaties die uit de hand kunnen lopen. Ook vertelde de docent dat de kinderen niet veel veranderingen aan kunnen. Een brandoefening is best lastig voor de kinderen. Wat mij ook is bijgebleven is dat sommige kinderen met een koptelefoon opzitten om niet afgeleid te raken. Of kinderen die schermen tussen de tafels hebben, zodat ze geconcentreerd blijven.
Ik heb dit hele college met vol bewondering en interesse naar de docent geluisterd. Ze heeft erge interessante verhalen verteld! Respect!
